TEORÍA Y TOMA DE CONTACTO.

La clase del 13 de Marzo ha constado de dos partes: la primera parte de la clase ha consistido en una clase teórica, en la cual hemos realizado el cuestionario donde lo hemos hecho entre todos poniendo en común las preguntas de la semana pasada, la cual hicimos por grupos preguntas para el cuestionario dedicado a los profesores/as que realizan las clases de psicomotricidad en los colegios, y hoy hemos escogido varias de todos los grupos para poner un cuestionario en común.

   La segunda parte de la clase ya ha consistido en una clase práctica. El primer ejercicio hemos empezado con una toma de contacto, nos hemos colocado en las esterillas en el suelo de la clase, nos hemos tumbado, y dicha toma de contacto ha consistido en buscar diferentes extremidades en diferentes personas, es decir, una persona tenía que tocar al principio con sus manos y pies el cuerpo de otra persona, y luego cada extremidad debía estar en un cuerpo de otra persona diferente, o sea, una mano tocando el cuerpo de una persona, la otra mano tocando el cuerpo de otra persona diferente a la cual está tocando la otra mano,... y así hasta crear una enredadera general. Luego, el segundo ejercicio ha consistido, que por parejas, uno con un folio tenía que hacer movimientos con el folio, el cual ‘’representaba’’ el cuerpo de la otra persona, y ésta debía hacer o imitar los movimientos que hacía la otra con el folio. Luego, se pasaba a hacer el mismo ejercicio, pero esta vez no hacer simples movimientos, si no hacer una especie de coreografía con 3-4 movimientos y el otro tiene que intentar realizarla. Ya acabados estos ejercicios, pasamos ha dividir la clase en dos grupos, y cada grupo debía hacer tres circuitos, en los cuáles se incluyese un ejercicio realizado anteriormente, el ejercicio de los movimientos con el folio. Más tarde, ambos grupos debían representar al otro grupo los circuitos que habían realizado, y tenían que hacerlo.